新概念和劍橋哪個好？有什么不同？10歲適合上新概念還是劍橋？
時間：2025-05-25 02:47:01
來源：精英考試網(wǎng)
作者：遙遙無期
說到少兒英語培訓(xùn)班，想必在大家印象中最深刻的就是新概念和劍橋了。小編對此也是有所耳聞，那么今天這篇文章咱們就來談?wù)勑赂拍詈蛣蜻@兩者之間有什么區(qū)別？哪個更好？以及10歲適合上新概念還是劍橋呢？
我們先來官方的了解一下新概念：《新概念英語》是1997年由外語教學(xué)與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯(lián)合出版的一套英語教材。進(jìn)入中國以后，《新概念英語》歷經(jīng)數(shù)次重印，以最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學(xué)習(xí)者的需求。其特點(diǎn)是以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，精湛的實(shí)用性，濃郁的趣味性受學(xué)習(xí)者青睞。
而劍橋少兒英語（YLE）是劍橋大學(xué)考試中心特別為測試7～12歲少兒英語水平而設(shè)計的權(quán)威考試體系，是該考試旨在檢測少兒英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用水平，參加該考試的少兒遍及全球55個國家和地區(qū)。在中國，它是家長提升孩子英語能力與成績的第一選擇！其特點(diǎn)是以需要為前提、以適應(yīng)為特色、以第二課堂為基地、以培訓(xùn)為核心、以考試促學(xué)習(xí)、以質(zhì)量為根本、以素質(zhì)教育為宗旨。 
介紹完新概念和劍橋，接下來我們就來說一下兩者之間的區(qū)別之處：
1：語法方面
在新概念教材中，語法的復(fù)現(xiàn)性就做的非常好。一個時態(tài)在新一和新二的教材中，肯定能學(xué)習(xí)4次左右，而且都是重復(fù)出現(xiàn)的。而劍橋教材中語法知識相對來說較少，大多需要老師根據(jù)課程需要添加。情景課文出現(xiàn)的比較多，大多為生活常用語或生活場景。
2.寫作部分
新概念英語要求學(xué)習(xí)者會寫Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫技巧，訓(xùn)練比較單一，實(shí)用性不強(qiáng)，但是非常適合學(xué)習(xí)寫作的入門者。新概念的文章本身也是非常好的故事模板。 劍橋教材要求孩子會寫Story，F(xiàn)ormal letters(正式的信件)，Article、Essay（論文）等實(shí)用文體，對孩子的要求比較高。孩子要學(xué)高端的寫作，必須先掌握新概念中要求的Summary(摘要)寫作。
3.口語方面
學(xué)新概念，我們想要孩子先背課文，進(jìn)行大量的積累之后，再來進(jìn)入輸出的訓(xùn)練，就是說。但是在劍橋教材中，每個單元就是一個非常好的話題口語訓(xùn)練，這些話題與生活非常的貼近，學(xué)完之后就能夠達(dá)到無障礙交流的目的了。
說完兩者的不同之處，那么10歲的孩子適合上新概念還是劍橋呢？其實(shí)經(jīng)過上述介紹兩者之間的不同之處足以證明新概念和劍橋都有值得選擇的地方，劍橋少兒英語可以培養(yǎng)孩子有一個好的學(xué)習(xí)英語的激情，在教學(xué)方面更加的有吸引力；而新概念英語在教學(xué)的知識上更加的具有深度，可以讓孩子學(xué)到很多的知識。
我們先來官方的了解一下新概念：《新概念英語》是1997年由外語教學(xué)與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯(lián)合出版的一套英語教材。進(jìn)入中國以后，《新概念英語》歷經(jīng)數(shù)次重印，以最大限度地滿足不同層次、不同類型英語學(xué)習(xí)者的需求。其特點(diǎn)是以其嚴(yán)密的體系性、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)性，精湛的實(shí)用性，濃郁的趣味性受學(xué)習(xí)者青睞。
而劍橋少兒英語（YLE）是劍橋大學(xué)考試中心特別為測試7～12歲少兒英語水平而設(shè)計的權(quán)威考試體系，是該考試旨在檢測少兒英語學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用水平，參加該考試的少兒遍及全球55個國家和地區(qū)。在中國，它是家長提升孩子英語能力與成績的第一選擇！其特點(diǎn)是以需要為前提、以適應(yīng)為特色、以第二課堂為基地、以培訓(xùn)為核心、以考試促學(xué)習(xí)、以質(zhì)量為根本、以素質(zhì)教育為宗旨。 介紹完新概念和劍橋，接下來我們就來說一下兩者之間的區(qū)別之處：1：語法方面
在新概念教材中，語法的復(fù)現(xiàn)性就做的非常好。一個時態(tài)在新一和新二的教材中，肯定能學(xué)習(xí)4次左右，而且都是重復(fù)出現(xiàn)的。而劍橋教材中語法知識相對來說較少，大多需要老師根據(jù)課程需要添加。情景課文出現(xiàn)的比較多，大多為生活常用語或生活場景。
2.寫作部分
新概念英語要求學(xué)習(xí)者會寫Summary(摘要)，主要練習(xí)孩子的總結(jié)和擴(kuò)寫技巧，訓(xùn)練比較單一，實(shí)用性不強(qiáng)，但是非常適合學(xué)習(xí)寫作的入門者。新概念的文章本身也是非常好的故事模板。 劍橋教材要求孩子會寫Story，F(xiàn)ormal letters(正式的信件)，Article、Essay（論文）等實(shí)用文體，對孩子的要求比較高。孩子要學(xué)高端的寫作，必須先掌握新概念中要求的Summary(摘要)寫作。
3.口語方面
學(xué)新概念，我們想要孩子先背課文，進(jìn)行大量的積累之后，再來進(jìn)入輸出的訓(xùn)練，就是說。但是在劍橋教材中，每個單元就是一個非常好的話題口語訓(xùn)練，這些話題與生活非常的貼近，學(xué)完之后就能夠達(dá)到無障礙交流的目的了。
說完兩者的不同之處，那么10歲的孩子適合上新概念還是劍橋呢？其實(shí)經(jīng)過上述介紹兩者之間的不同之處足以證明新概念和劍橋都有值得選擇的地方，劍橋少兒英語可以培養(yǎng)孩子有一個好的學(xué)習(xí)英語的激情，在教學(xué)方面更加的有吸引力；而新概念英語在教學(xué)的知識上更加的具有深度，可以讓孩子學(xué)到很多的知識。
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