投檔最低分是不是錄取最低分？比投檔線低還有希望嗎？
投檔和錄取在高考招生中是兩個不同的環(huán)節(jié)，在這兩個環(huán)節(jié)中分別形成的投檔分和錄取分自然也不能等同，它們的形成過程、含義、作用均不一樣。考生有必要仔細(xì)了解投檔分和錄取分的概念，這對于志愿填報具有重要意義。那么二者究竟有何區(qū)別？比投檔線地的考生是否有希望被錄取呢？一起來了解一下吧！
投檔最低分是不是錄取最低分？
投檔最低分不是錄取最低分。投檔分和錄取分是兩種不同的概念，前者作用于考生投檔期間，決定了考生是否能成功投出檔案；后者則用于專業(yè)錄取，決定了考生是否能被專業(yè)志愿錄取。不論是具體分值、形成時間還是實(shí)際意義，二者皆有所差異，不能混為一談。
投檔最低分其實(shí)就是所謂的“投檔線”，或者也可稱其為“調(diào)檔線”、“提檔線”。它是如何形成的呢？首先，各所高校在高考招生開始前都會預(yù)先制定今年的招生計(jì)劃并公之于眾，當(dāng)志愿填報結(jié)束后，考試院會按照各所高校的招生計(jì)劃從所有符合投檔條件的考生中按照分?jǐn)?shù)從高到低調(diào)取一定比例（一般為1~1.2）的檔案，所有調(diào)檔考生中分?jǐn)?shù)最低的那位，他的高考成績就是所投院校的最低投檔分。舉個具體一點(diǎn)的例子來說，H大學(xué)今年在湖北省本科批預(yù)計(jì)招收200名考生，志愿填報結(jié)束后，共有265名本科生投檔給H大學(xué)，考試院經(jīng)過篩選，共調(diào)取了210名考生的檔案，這210名考生的成績分布為504分~572的。那么由此可知，H大學(xué)今年在湖北省本科批的最低投檔線為504分；而未能成功投檔的55名考生，要么是不符合H大學(xué)的投檔條件，要么分?jǐn)?shù)低于504分。這就是投檔線的形成和實(shí)際意義。
而錄取最低分也很好理解，和投檔分的形成過程大致一樣，當(dāng)所有考生投檔完成后，高校會依據(jù)各專業(yè)錄取條件對考生逐一審核，最終專業(yè)錄取的所有考生中，最低分考生所考取的成績就是該專業(yè)的錄取最低分；當(dāng)某高校所有專業(yè)均錄取完畢后，全校錄取考生中最后一名的實(shí)際分?jǐn)?shù)，可以被視為該所高校的錄取最低分。如果考生分?jǐn)?shù)沒達(dá)到錄取最低分，說明其不會被高校或?qū)I(yè)錄取。
另一方面，結(jié)合上述內(nèi)容可以得知，在志愿招生時各所高校的調(diào)檔數(shù)量通常會多于招生計(jì)劃，這意味著在錄取結(jié)束后會有部分學(xué)生被退回檔案，如果考生是因分?jǐn)?shù)偏低而遭遇退檔，那么此種情況下高校的錄取最低分會高于投檔最低分。
比投檔線低還有希望嗎？
考生成績比志愿投檔線低還是有較小希望的。前文已然提及，投檔線主要決定了考生是否有資格投出檔案，低于投檔線的考生大概率是無法投出檔案的，更遑論錄取。但在某些特殊情形下，考生或許有希望成功被目標(biāo)志愿錄取。
所謂的特殊情形主要指征集志愿和補(bǔ)錄。眾所周知，當(dāng)某錄取批次內(nèi)有部分院校未能完成招生計(jì)劃時，考試院大概率會將這些未招滿的院校組織起來，開放征集志愿招生，并允許批次線上未錄取的考生參與填報。其中那些相對冷門的招生院校，為了擴(kuò)充生源，可能采取降分錄取措施，一些低分考生可以趁此機(jī)會，以低于原投檔線的分?jǐn)?shù)再次報考，或許能有被高校錄取的希望。補(bǔ)錄也與之類似，有些院校在招生結(jié)束后，可能會有個別考生突然選擇放棄錄取資格或入學(xué)機(jī)會，高校會將這些考生的檔案退回，此時又會有新的招生名額空了出來，高校便會通過補(bǔ)錄來填補(bǔ)空缺。低分考生如果能把握住補(bǔ)錄名額，或許有機(jī)會被高校錄取。
以上資料僅供參考，具體請以實(shí)際情況為準(zhǔn)！
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